石家庄家长信赖的自闭症康复机构名单汇总一览

     石家庄家长信赖的自闭症康复机构名单汇总一览，石家庄康语儿童智能康复中心,简称“康语”是专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。
适合孤独症孩子的游戏，每天玩的不重样
宝 贝 开 车
培养技能：平衡能力、语言能力等。
材料准备：洗衣篮(或者纸箱子等其他大型无盖容器)，绳子。
怎么玩：找一片家里杂物少的地方，把绳子系到“车”上(洗衣篮、纸箱子)，用来拉车(也可以不用绳子)。
问问孩子要不要兜风，然后拉着“汽车”，在房间里兜圈圈。
若孩子不愿“上车”，你可以先把毛绒玩具放进去拉着跑给他看。
一边拉可以一边跟孩子聊天，“宝贝今天要去哪里玩呀？我们去超市好不好？可发出“嘟嘟”“哔哔”的声音让孩子模仿，这对他的语言能力也是不错的训练。
注：让哥哥姐姐或者邻居小朋友来拉也会很好玩，但是大人要在旁边进行监督，以防发生意外。
未 来 小 厨 神
培养技能：空间想象、精细动作、模仿能力。
材料准备：各种形状大小、不易碎的食物容器(如果是嵌套式的会更有趣)。也可以准备一些能够放进容器里的小杯子。
怎么玩：让孩子远离炉灶，摊开容器，给孩子看看小的容器是怎么放到大的容器里的。或者趁他没看见的时候，把小的容器放到大的容器里，问孩子“盒子去哪了？”孩子会很高兴自己探索的。
按 摩 抚 触
孩子玩累的时候，可以给他做一些按摩来放松身心。
放一些柔和的音乐，鼓励娃躺在垫子上或者你的腿上(当然坐着甚至站着都可以)进行按摩。
从头皮开始，到手臂和手，不要忘了给手指也按摩一下，再到宝宝的腿和脚丫。
按摩的力道有点像是在揉面团，然后慢慢变轻、变慢，注意下孩子比较喜欢什么样的抚触。
不要小看抚触，孩子会很喜欢，因为能切实感受被爱和温暖。
床 单 躲 猫 猫
培养技能：常识认知。
材料准备：床单，毯子、大毛巾或者窗帘。
怎么玩：家长自己躲到床单下，问孩子“妈妈去哪里了？”并伸出手去逗孩子，然后伸出脑袋大喊：“我找到你啦！”来给孩子惊喜，他会哈哈大笑的。
接着换孩子来躲，你来找，也是可以的。这样他会明白，即使物体被“遮住”了，但还是存在的。
家 庭 游 乐 园
培养技能：运动技能、平衡能力。
材料准备：儿童垫高椅、沙发垫、枕头、大型纸板箱等。
怎么玩：我们可以在沙发上放一些障碍物，让孩子自己练习攀爬；也可以在地上放一些沙发垫，让孩子弹跳；或者在地板上放一个儿童垫高椅，不少孩子很喜欢自己爬进去坐好，再爬出来；还可以让孩子自己把纸板箱推来推去。
不过要注意的是，玩之前先把家里的尖锐物品收好。
音 乐 摇 一 摇
培养技能：运动能力、精细动作、节奏感。
材料准备：两个空的卫生纸卷，杂志、剪刀、胶带和一些O形谷粒。
怎么玩：用剪刀把杂志剪一块比卫生纸卷的横截面大些的原型，罩在一端，把一端封口，用胶带粘好。
再在里面放上谷粒，装满三分之一管即可，较后再把另一端封起来。
如果宝宝愿意帮着一起做就更好啦。
做完之后，打开音乐，晃动手上的卫生纸卷，就会听到里面有沙沙的声音，可以一边跳舞、一边摇晃，特别有意思。
搭 积 木
培养技能：精细运动、理解因果关系、语言能力。
材料准备：任何形状、设计或颜色的积木块(软的积木块可能会更好点，不太容易伤到孩子)。
怎么玩：家长自己搭积木示范给孩子看，告诉他我正在建造一座高高的塔，或者告诉孩子我现在要把这个绿色的色块放到红色的顶部。
较好玩的部分是“毁掉”你的建筑，我们搭好后可以大声说“倒啦！”，让孩子看到整个建筑是怎么倒掉的。
积木搭建的过程，可以帮孩子弄明白因果关系，还能帮孩子发展出的运动技能，为他将来的数学学习打下基础。
模 仿
培养技能：运动协调、社交技能、想象力、模仿能力。
材料准备：妈妈或者爸爸。
怎么玩：跟孩子面对面，伸出舌头让孩子模仿，问他：“妈妈在干什么呀？你也一起做好不好？”
如果孩子模仿对了，就给他鼓掌，他会越模仿越起劲。
也可以故意做点怪相，比如挥舞两只手，或者遮住自己的脸，让孩子来模仿，也可以反过来模仿孩子。